Het is voor leerlingen heel belangrijk dat ze op school de les goed kunnen volgen. En dat ze actief kunnen meedoen met de klas. Er is heel veel mogelijk om dit net iets makkelijker te maken. De ambulant begeleider bekijkt graag samen met de leerling, de ouders en de school wat voor aanpassingen mogelijk zijn. Bijvoorbeeld een gebarentolk, het gebruik van een microfoon en ontvanger (solo apparatuur) of het aanpassen van het lokaal.
Een leerling die niet goed hoort of een taalontwikkelingstoornis heeft, moet extra veel moeite doen om te horen wat er in de klas wordt gezegd. Dit kost heel veel energie. Bovendien zal de leerling niet altijd goed verstaan wat er wordt gezegd. Hierdoor kan de leerling dingen missen. Met vaak eenvoudige hulpmiddelen kunnen leerlingen worden geholpen. Zodat ze de lessen beter kunnen volgen. Ook kunnen ze beter meedoen met de klas.
Aanpassingen in de klas zijn bedoeld voor leerlingen vanaf vier jaar die doof of slechthorend zijn of een taalontwikkelingsstoornis hebben. Het maakt niet niet uit naar wat voor school ze gaan.
De ambulant begeleider geeft advies. En bekijkt samen met de leerling, de leerkracht en de ouders welke aanpassingen nodig zijn. Dit kan in elke situatie anders zijn, afhankelijk van de leerling, de locatie en specifieke wensen. Een paar voorbeelden:
Een leerling die niet goed hoort of een taalontwikkelingstoornis heeft, moet extra veel moeite doen om te horen wat er in de klas wordt gezegd. Dit kost heel veel energie. Bovendien zal de leerling niet altijd goed verstaan wat er wordt gezegd. Hierdoor gaat de leerling dingen missen. De ambulant begeleider bekijkt graag samen met de leerling, de ouders en de school wat voor aanpassingen mogelijk zijn.
Bijvoorbeeld een gebarentolk, het gebruik van een microfoon en ontvanger (solo apparatuur) of het aanpassen van het lokaal.