68 resultaten ""
Sommige slechthorende kinderen gaan naar een reguliere school. Om te zorgen dat zij alles goed meekrijgen, geeft Ingrid Rooijmans ambulante begeleiding. “Ik wil dat kinderen lekker in hun vel zitten op school. En dat de leerkracht en klasg
ErvaringKinderen en jongeren die moeite hebben met horen of communiceren, kunnen in aanmerking komen voor speciale begeleiding. Om te bepalen voor welke begeleiding het kind in aanmerking komt, hebben Auris, Kentalis, VierTaal en Vitus Zuid afgesproken om de
In het programma ‘Passend & Inclusiever’ werken professionals vanuit de vier organisaties die verenigd zijn in Siméa, intensief samen aan het inclusiever maken van het onderwijs.
Deze werkafspraak biedt nadere toelichting op de interpretatie van CELF-5 NL-uitkomsten ter ondersteuning van de Siméa Richtlijn Toelaatbaarheid en is bedoeld als aanvulling op deze richtlijn.
Auris heeft een praatplaat/ placemat gemaakt met enkele vragen om het gesprek over inclusief onderwijs op gang te helpen. De praatplaat vind je hieronder, inclsuief bijbehorende vragen.
Dove of slechthorende leerlingen, leerlingen met een ernstige taalontwikkelingsstoornis (TOS) of een beperking in horen en zien (doofblind), kunnen in aanmerking komen voor extra ondersteuning. Dat kan op de reguliere school of op een speciale