Zoeken

Op school is het natuurlijk belangrijk dat je de lessen goed kunt volgen. Een tolk kan daarbij helpen. 

Gaat een leerling vooruit met spreken? Is de taalachterstand juist groter geworden? Om die vragen te kunnen beantwoorden, moet er getest worden. Daarvoor zijn speciale taaltesten of logopedische testen.

Sommige leerlingen gebruiken taal alleen binnen het hier-en-nu. Ze vinden het moeilijk om te praten over wat ze gaan doen. Dat geldt ook voor een situatie die je je probeert voor te stellen. Denkstimulerende gespreksmethodiek leert leerlingen om taal

Een verhaal vertellen is niet voor elke leerling eenvoudig. Een verhaal is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Als je een begrijpelijk verhaal wilt vertellen, moet je al deze onderdelen gebruiken. De Verhaalvlecht (story grammer training) helpt l

Als je een (beroeps)opleiding volgt, dan moet je daarvoor stage lopen. Heb je een taalontwikkelingsstoornis of ben je doof of slechthorend? Dan kun je veel hebben aan extra ondersteuning.  Met begeleiding op de stage- of leerwerkplek (BBL) krijg

Leerlingen kunnen de lessen op school beter begrijpen en eraan meedoen als ze zien wat er wordt gezegd. Bijvoorbeeld met foto’s, plaatjes, tekeningen of filmpjes. Deze visuele ondersteuning helpt niet alleen de leerling, maar ook de docent en d

Praat je kind nog niet? Of heeft je kind moeite met praten of het begrijpen van taal? Het kan zijn dat je kind een taalontwikkelingsstoornis heeft. Leer de signalen herkennen!

Leerlingen met TOS gebruiken en begrijpen minder woorden dan hun leeftijdgenoten. Zij hebben hierdoor een grotere kans op problemen in het contact met anderen. Ook heeft het invloed op het leren op school. Daarom is het verbeteren van de woordenschat

Als je doof of slechthorend bent is het belangrijk dat je daar over kan praten en er vragen over kan stellen. FF luisteren kan daar bij helpen. De gestelde vragen leiden tot een open gesprek en helpen de leerling tot nadenken en het delen van er

Leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis hebben vaak moeite met grammatica. Ze maken kortere en simpelere zinnen. Ook maken ze meer fouten. Aan de slag gaan met grammatica helpt leerlingen om hun verhaal beter te vertellen.

In de Workshop 'Herken TOS!' krijgen leerkachten en intern begeleiders veel informatie over de kenmerken van een TOS. Ook leren ze hoe je deze kenmerken in de groep kunt zien en herkennen.

Tijs (6) had in zijn peuterjaren veel negatieve ervaringen door zijn taalontwikkelingsstoornis. We merken dat het nu steeds beter gaat", vertelt zijn moeder Bettina. "Hij leert veel en de leerkracht houdt ontzettend goed rekening met hem.” &nbs