Zoeken

Je bent slechthorend als je in meer of mindere mate gehoorverlies hebt. Gehoorverlies kan verschillende oorzaken hebben. Het wordt meestal uitgedrukt in decibel (dB) en ingedeeld in verschillende categorieën. 

Hieronder staan digitale Siméa-brochures met meer informatie.

Vind hier direct de instelling bij u in de buurt. Vul hieronder de naam van uw gemeente in. Gebruik de officiële naam van de gemeente.

Sommige kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) gaan naar een reguliere school. "Een voordeel is dat ze veel leren van klasgenoten", legt ambulant begeleider Wilma van Ewijk uit. "Het is wel belangrijk dat de kinderen goed meekomen en zich h...

Sommige slechthorende kinderen gaan naar een reguliere school. Om te zorgen dat zij alles goed meekrijgen, geeft Ingrid Rooijmans ambulante begeleiding. “Ik wil dat kinderen lekker in hun vel zitten op school. En dat de leerkracht en klasg...

Voor kinderen die niet goed kunnen horen of een taalontwikkelingsstoornis hebben, is het niet altijd eenvoudig om contact te maken met andere kinderen. Terwijl dat juist ook voor hen heel belangrijk is. Het Babbelspel voor kinderen van 4-15 jaar...

Tijs (6) had in zijn peuterjaren veel negatieve ervaringen door zijn taalontwikkelingsstoornis. We merken dat het nu steeds beter gaat", vertelt zijn moeder Bettina. "Hij leert veel en de leerkracht houdt ontzettend goed rekening met hem.” &nb...

Het valt niet erg op als iemand doof of slechthorend is. Aan de buitenkant zie je het meestal niet. Veel mensen weten er ook niet zo veel van. Ook klasgenoten of leerkrachten van een dove of slechthorende leerling weten vaak maar weinig. Klassenvoorl...

Hieronder staan handige lijsten, Siméa-handreikingen en andere documenten.

Bij toetsen en examens in het vo en mbo zijn voor leerlingen die doof of slechthorend zijn en/of een taalontwikkelingsstoornis hebben aanpassingen mogelijk.Zo kun je in een vroeg stadium noodzakelijke aanpassingen inventariseren, deze schriftelijk va...

Wij vinden het belangrijk dat ons onderwijs en dienstverlening van hoge kwaliteit is. Onze leerlingen hebben recht op goede en hoogwaardige ondersteuning. Daarom werken onze instellingen met gezamenlijke indicatoren om de kwaliteit te borgen.

Binnen de sector auditief-communicatief maken wij ook afspraken met onze partners. Zo werken we samen om het onderwijs en de ondersteuning van onze leerlingen te verbeteren.